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常平镇科技教育优秀个人—卢静
来源:本站 作者:管理员 发表时间:2018-01-04 10:54:29 点击次数:

 

 卢静,本科毕业,任教于常平镇桥梓小学,担任信息技术课堂教学工作,在课堂上注重培养学生综合信息素养的能力,获取新知识、分析和解决问题的能力,扎根第一课堂的同时积极投身于科技类兴趣小组的辅导,所辅导的项目包含信息技术现场制作、DIY机器人、四驱车竞速、1/24遥控电动拉力车竞速等项目,虽项目烦多但他去却乐享其中。多年的常平镇青少年科技周主要项目组成员之一的他,积极协助科技周组委会认真做好各项筹备工作,承担过科技周的纸飞机项目、四驱车竞赛项目,从项目的拟定、方案设计与以及相关器材准备、赛事进行各环节中都能亲力亲为,他都严谨细致的工作态度得到了镇教育局鄢晓珑老师的与同事们的好评,为常平镇的科技周活动做出了积极的贡献。

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多年来,他积极配合学校开展各项科技,并主动承担具有挑战性的项目的辅导工作,脚踏实地去开展工作,他在平常的机器人训练中讲究传、帮、带,形成团队合作、营造师生相互学习的氛围,让学生参与了、实践操作了知道其中的原道与道理,只要深入研究一定会有收获,并且一定会有心得,在开展相关的科技活动中,不仅能有效地培养学生的动手能力、创造能力、实践能力,而且将大大提高科技的应用水平,很大程度地激发学生的想象力,并为他们提供创意的的空间平台,创新能力的培养并不是要等到竞赛时才开始,而是始终要做为重点放在训练过程中。“科技是极富挑战性和趣味性的领域,能很好地激发学生的学习和研究兴趣,使学生的学习和研究由被动变主动。”让我们感受到在机器人实际操作中,能很好地培养同学们的动脑、动手能力,增强科技意识、激发了他们学习、探索、掌握和运用电子信息技术的兴趣,提高同学们的科学素质,让学生体验到超越能力极限的挑战和克服困难后的成就感和自信心,科技竞赛是教师和学生展示智慧成果的平台,汲取科技竞赛的积极价值,并适当地归纳出科技竞赛全过程准备细则,以期通过科技竞赛推动科技发展的同时,也增强学生的动手、动脑能力,提高学生的实验科学素养,形成师生间同学间协力合作的新格局。 

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付出与成绩是成正比的,所谓一分耕耘一分收获,近两年卢静老师所辅导的学生参加市、镇竞赛获奖丰硕: 2017年11月28日荣获得觉得常平镇科技教育优秀个人奖、2017年5月16日常平镇桥梓小学卢静老师荣获第十三届东莞市中小学电脑机器人竞赛优秀指导教师称号、 2017年5月16日常平镇桥梓小学荣获第十三届东莞市中小学电脑机器人竞赛学校优秀组织一等奖、2017年5月16日常平镇桥梓小学魏冕、周泽希周裕芳同学在十三届东莞市中小学电脑机器人竞赛中,荣获小学组机器人DIY挑战赛二等奖、 2017年5月16日常平镇桥梓小学伍永平、陆诗颖、周语柔同学在十三届东莞市中小学电脑机器人竞赛中荣获小学组机器人DIY挑战赛二等奖、周绰颖同学在东莞市第十届小学生信息技术创新与实践能力现场展示活动中文打字项目中获得一等奖、2016年11月卢静老师辅导学生参加2016年常平青少年科技活动周,表现突出,被评为“优秀辅导老师”、 2016年11月常平镇桥梓小学卢静老师在2016年常平镇青少年科技活动周中,积极组织师生参与活动,被评为“优秀项目老师”。

科技教学工作是富有挑战的,也许这是他对科技的热爱亦或是被科技的魅力所迷倒,看着他与他的学生沉浸于科技的奥妙与快乐中很让人敬佩。

 

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